‹ Назад

Сучасна освіта починається з учителя, який постійно навчається, переосмислює власні підходи та шукає нові можливості для розвитку своїх учнів.

 

Продовжуючи розвивати професійні партнерства між громадами, центр професійного розвитку педагогічних працівників Біловодської селищної ради сприяв участі освітян нашої громади в навчанні, яке організував Привільненський Центр професійного розвитку педагогічних працівників Дубенського району Рівненської області. Саме завдяки такій взаємодії троє наших освітян, зокрема вчителька Біловодського Ліцею № 1, учителька Біловодського ліцею «Лідер» і консультантка ЦПРПП, 10–15 серпня долучилися до курсу «Сучасні підходи до навчання в НУШ у другому циклі базової середньої освіти».

 

Програма курсу стала простором для професійного діалогу, обміну досвідом і глибокого осмислення того, яким має бути сучасне навчання в другому циклі НУШ. Учасники розглянули особливості організації освітнього процесу в другому циклі базової середньої освіти, переосмислили освітні ролі вчителя та учня, обговорили сучасні підходи до навчання. Особливу увагу приділили діяльнісному підходу — навчанню через активну діяльність, дослідження, взаємодію та практичне застосування знань. Важливою темою стала «Агентність як освітній компас» — здатність особистості свідомо впливати на власне життя та навчання, робити вибір, брати відповідальність за свої рішення та результати.

 

Педагоги досліджували можливості проблемного навчання, за якого учні здобувають знання не через пасивне сприйняття готової інформації, а завдяки пошуку рішень у проблемних ситуаціях, дослідженню та аргументації. Окремий блок організатори присвятили проєктному навчанню: учасники розглядали способи організації проєктної діяльності, роль учителя на різних етапах роботи та можливості залучення учнів до створення власного освітнього продукту. Не менш змістовними були розмови про глибинне та кооперативне навчання, когнітивну гнучкість, розвиток уміння учнів адаптуватися до нових умов, бачити різні способи розв’язання завдань і працювати у взаємодії з іншими.

 

Одним із важливих питань курсу стала філософія сучасного уроку. Педагоги розглянули універсальний дизайн навчання як системну стратегію подолання освітніх бар’єрів та створення умов, у яких кожен учень має можливість долучатися до навчання й досягати результату.

 

Особливе місце посіла тема «Анатомія емоцій сучасного уроку», адже ефективне навчання неможливе без урахування емоційного стану дитини, відчуття безпеки, підтримки, довіри та позитивної взаємодії.

Навчання на курсі не обмежувалося теоретичним опрацюванням матеріалу. Педагоги виконували практичні вправи, моделювали освітні ситуації, випробовували інструменти та завдання, які згодом зможуть використовувати в роботі з учнями. Саме такий формат дає змогу відчути сучасні методики в дії та побачити можливості практичного застосування.

 

Шість насичених днів стали можливістю поглянути на урок по-новому — як на простір діяльності, співпраці, дослідження, вибору, емоційної взаємодії та розвитку учнівської самостійності.

 

«Щиро дякую Привільненській громаді та Привільненському ЦПРПП за організацію навчання, відкритість до партнерства та можливість професійного розвитку наших освітян. Переконана, що здобуті знання та практичні інструменти стануть важливим ресурсом для подальшої роботи наших педагогів. Разом творимо якісну освіту!» — зазначила Лариса Супрун, начальниця Відділу освіти Біловодської селищної ради.