‹ Назад

В умовах тривалого стресу й постійних викликів особливо важливо, щоб педагог мав не лише професійні знання, а й практичні інструменти для збереження власної психологічної стійкості. Саме цій актуальній темі було присвячене навчання за програмою курсу за проблемою «Психологічна підтримка: поради та практики для освітян», організоване Луганським обласним інститутом післядипломної педагогічної освіти 21–23 вересня.

 

До навчання долучились дві вчительки Біловодського ліцею «ЛІДЕР» та консультантка Центру професійного розвитку педагогічних працівників Біловодської селищної ради.

 

Учасники курсу говорили про вплив стресу на організм людини та важливість турботи про себе, розглядали дієві практики й практичні інструменти подолання стресу. Окрему увагу приділили створенню безпечного середовища та компонентам дбайливого піклування про психологічне благополуччя.

 

Практична частина навчання дала змогу ознайомитись із цифровими ресурсами та вебплатформами, які можна використовувати для стабілізації психоемоційного стану, зокрема Silk, Sand, Paint, myNoise, Musical Canvas, Classroom Zen, Rainy Mood.

 

Такі заходи допомагають педагогам краще розуміти власний емоційний стан, своєчасно помічати ознаки перенапруження та знаходити способи відновлення. Психологічна підтримка починається з уміння підтримати себе. Турбота вчителя про психологічне благополуччя — це водночас турбота про якість освітнього процесу та емоційну безпеку дітей. За результатами успішного проходження курсу педагоги отримають сертифікати на 18 академічних годин.

 

«Психологічна стійкість педагога сьогодні є не менш важливою, ніж його професійна компетентність. Освітяни щодня працюють в умовах значного емоційного навантаження, тому мають володіти практичними інструментами, які допомагають зберігати внутрішню рівновагу, відновлювати сили та підтримувати інших. Турбота про себе — це важлива умова професійної витривалості та якісної роботи з дітьми», — зазначила Лариса Супрун, начальниця Відділу освіти виконавчого комітету Біловодської селищної ради.