‹ Назад

 

Корекція мовленнєвих порушень у дітей — це комплексний процес, який вимагає не лише зусиль спеціаліста, а й тісної взаємодії всіх його учасників. Успіх у розв’язанні мовленнєвих проблем залежить від злагодженої та постійної роботи трьох сторін: логопеда, дитини та батьків. Це основа ефективної логопедичної корекції, що забезпечує стабільний результат.

 

Розповідаємо ще одну історію з практики Ірини Хлян, логопеда-дефектолога Біловодського інклюзивно-ресурсного центру — про хлопчика-переселенця, який подолав труднощі звуковимови та опанував виразне й чітке мовлення.

 

«Працювати з Єгором ми почали, коли він уже був учнем другого класу. Дуже допитливий і старанний хлопчик, успішний у шкільних навичках, але мав труднощі з вимовою двох складних звуків — [л] та [р].

 

Наші зусилля були спрямовані на посилення артикуляційної моторики, формування правильних укладів і патернів звуків, а також розвиток потужного мовленнєвого дихання. Постановка звуків відбувалася двома способами: за наслідуванням та з механічною допомогою.

 

Єгор сам відчував недоліки свого мовлення, тому був наполегливим під час виконання вправ і завдань. Батьки теж були активними й долучилися до співпраці: виконували рекомендації та слідкували за закріпленням навичок вдома.

 

Звісно, повна автоматизація звуків тривала декілька місяців, але результат вартий того — Єгор підкорив складні звуки та виборов свою маленьку перемогу!» — поділилась пані Ірина.

 

Робота фахівців центру триває. Адреса: м. Рівне, вул. Пластова, 29.

Телефон для запису на консультацію: +38095-929-85-60 (Viber) — Катерина.